Diario de una profesora experimentada

Me había prometido, de forma tácita ya que nunca formulé tal promesa, que no abordaría el tema de los jóvenes y su educación en mi blog. Pero, ya veis, la carne es débil , y más aún la carne del docente , por muy correosa que aparente haberse hecho con la experiencia, en caso de que la tiza lleve blanqueándole la yema de los dedos más de dos décadas.
"Derechos y deberes de los alumnos". Así expresado, sí señor, en ese orden, exactamente en ese orden. Pues permítanme que les diga que en las palabras, en el idioma, el orden de los factores SÍ altera el producto, y mucho, por cierto. No es lo mismo ser un hombre pobre que un pobre hombre, por citar un ejemplo paradigmático de libro. En el primer caso, el hombre carece de recursos monetarios, en el segundo, es un inféliz, un desgraciado, aunque quizás le salga el dinero por las orejas.
Al alumno, que sabe leer entre líneas y que domina la gramática parda (ya quisieramos todos que dominara la otra también) se le está diciendo que ante todo y sobre todo él -o ella- tiene derechos, y que los deberes son algo secundario.
Los padres, agobiados por esta sociedad de bienestar (que ha entendido tan mal el concepto de bienestar que obliga a sus supuestos beneficiarios a trabajar sin descanso para alcanzar un nivel de vida cada vez más ambicioso y exigente) delegan en los profesores la misión que es primordialmente suya: la educación en respeto, en afectos. Y dejan en los profesores, cuya misión principal, sin olvidar la educación desde luego, es la enseñanza, la instrucción en la asignatura que cada cual ejerza, la responsabilidad de formar al joven en todos sus aspectos humanos.
Los tutores (cada grupo de alumnos tiene el suyo) son simultáneamente profesores, psicoanalistas, consejeros, paño de lágrimas, impositores de disciplina, a petición incluso de los padres, superados por la rebeldía de los adolescentes. Por eso, los padres acuden al tutor con una conmovedora esperanza en su capacidad para reconducir lo extraviado y enderezar el arbolito torcido. Y el buen tutor, recibe al padre, que ha faltado esa mañana a su trabajo un rato para la entrevista, o a la madre angustada que se echa a llorar y le describe el infierno que está pasando, y ¡ay! el tutor se deja la piel con cada alumno, como si cada año le hubieran nacido alrededor de treinta hijos -ya creciditos, en plena edad del pavo- de los cuales, una buena parte le han salido revoltosos, haraganes, irresponsables, de los que, además, dan malas contestaciones, de esas que duelen porque dan en el punto sensible que todos tenemos. Pero el tutor no flaquea (ante el chico ni ante el padre o la madre, al menos) y se agarra al teléfono en sus horas libres para avisar en una casa de que el muchacho falta a clase, cuando había asegurado a la madre esa misma mañana que se iba a escape para el insti, o que fuma hasta por las orejas, tabaco u otras cosas, que se ha enzarzado con otro alumno y lo ha agredido, que observa que al chaval le pasa algo, que vigilen, que está decaído, que parece otro, que no se relaciona con los compañeros...
Y todo eso, aparte de lo que es el rendimiento académico, porque son muchos exámenes y ejercicios que corregir, muchas mentes que orientar en la materia respectiva, a lo mejor, en un profesor de secundaria, más de 100 alumnos, si tiene suerte de que no le toquen grupos muy numerosos.
El problema es complejo. Como profesora con mucha experiencia, y como madre también, recomendaría a los padres que no desprestigien ni ataquen a los profesores de sus hijos, porque en la práctica, es a ellos, a sus hijos, a quienes perjudican a la larga.
No les den abiertamente la razón contra un profesor, piensen lo que piensen. Constaten antes los datos y calculen el daño que están haciendo a la educación en el respeto a los mayores de sus hijos. Tengan en cuenta que los chicos negarán su responsabilidad en todo, les asegurarán que han hecho muy bien el examen que sea, les diran que el profesor no les dijo que tenían que estudiar ese tema, que ellos no tienen faltas de ortografía, y la gran perla que todos los malos alumnos repiten y hasta se creen: que el profesor les tiene manía.
En fin, creo que la cosa cambiaría mucho si simplemente el Decreto se titulara:
DECRETO DE DEBERES Y DERECHOS DE LOS ALUMNOS, porque para tener derechos, creo yo, antes hay que cumplir con el deber.

Las anécdotas las dejo para otro día.